ORIENTACIONES CURRICULARES EN EDUCACION INICIAL
Docentes: Lorena Garrido – Jorge Fabres.
Docentes: Lorena Garrido – Jorge Fabres.
- Alumna: Paola Chamorro
Pauta Autoevaluación:
Aplicación de la Pauta:
Se adjudica a cada indicador de esta pauta un puntaje de 1 a 7, tomando como referencia los siguientes criterios de evaluación:
Criterios para evaluación:
Alumna no responde a indicadores establecidos. (1 – 3.9)
Alumna hace algunos intentos por responder a los indicadores establecidos( 4.0 – 4.9)
Alumna responde a los indicadores de logro establecidos.(5.0 – 5.9)
El estudiante responde de manera excelente a todos los indicadores de logro establecidos. (6.0 – 7.0)
Aspecto Evaluado
Asiste frecuentemente a clases, superando el 80 % de lo exigido. 7.0
Presenta una actitud participativa dentro de las clases. 6.8
Demuestra dedicación e interés en los contenidos tratados en el módulo. 6.8
Participa y colabora en los trabajos grupales demostrando iniciativa propia en estos. 7.0
Relaciona los contenidos trabajados en el modulo, con la practica profesional
y la vida personal aplicándolos en ella. 6.7
Entrega los trabajos y talleres a tiempo, asiste a las pruebas respetando las horas
y fecha indicada. 6.5
Entrega el blog en la fecha indicada con los contenidos solicitados. 7.0
Reconoce e identifica los diferentes currículos y las diversas modalidades
junto con los elementos que componen estos. 7.0
Planifica correctamente, reconociendo los pasos para elaborar dicha planificación. 7.0
Mantiene una actitud reflexiva de sus aprendizajes obtenidos
ayudando a sus compañeras manteniendo una actitud solidaria 6.8
dentro del marco ético y valórico cristiano.
Total 68,9 puntos de 70
Nota Final: 68.6
------------------------------------------------------------------------------------- - Alumna: Catalina Acevedo Valenzuela
Indicadores con nota del 1 al 7 Nota
•Participa de manera regular de las clases. 6,7
•Relaciona los conocimientos adquiridos en clases y los pone en práctica. 6,8
•Demuestra interés por los contenidos del módulo. 6,7
•Es capaz de identificar modalidades curriculares y enfoques curriculares. 6,7
•Coopera en los trabajos grupales. 7,0
•Entrega los trabajos a tiempo y en la fecha indicada. 7,0
•Entrega el portafolio digital en la fecha indicada y con los contenidos 7,0
solicitados.
•Asiste al 80 % de las clases. 6,9
Nota Final: 68,5
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Alumna: Paulette Saavedra Vera
A continuacion se mostraran indicadores a los cuales se les adjudicara una nota , la cual reflejara el nivel de aprtovacion de la alumna al criterio mencionado.
notas:
1.0 - 4.o : no logrado.
4.0 - 5.0 : medianamente logrado.
6.0 - 7.0 : logrado.
Autoevaluación
Indicadores calificacion
Adquirió el conocimiento de los elementos que componen = 6.7
las diversas modalidades curriculares existentes
Puede hacer mención de los contenidos visto en la clase = 7.0
Relaciona los conocimientos teóricos con su practica profesional = 6.8
Trabaja y participa activamente en trabajos grupales. = 7.0
Entrega trabajos y talleres de acuerdo a la fecha indicada = 6.7
Mantiene una actitud positiva frente al trabajo en clases. = 6.1
Hace entrega del portafolio (blog) en la fecha indicada = 7.0
con los contenidos mínimos.
Asistió a clases lo suficiente (80%), para no reprobar en ramo. = 7.0
Nota Final: 67.8
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- Nombre: Daniela Muñoz M.
- Indicadores: Se evaluará con una escala de 1 a 7
Puntaje máximo: 56 puntos.
Participa en clases respondiendo a las preguntas del profesor. 6.5
Demuestra interés por los contenidos del modulo. 7.0
Hace entrega de los trabajos a tiempo, en el horario y fecha indicada. 7.0
Relaciona los conocimientos adquiridos en clases y los pone en práctica. 7.0
Es capaz de identificar y diferenciar las distintas modalidades curriculares, 6.5
enfoques y currículos.
Coopera y aporta de manera activa en trabajos grupales 7.0
Cumplió con el 80% de asistencia requerido 6.0
Hace entrega del blog en la fecha indicada y con los contenidos solicitados. 7.0
Nota Final: 67.5
